Планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе. Тема периода: "Неделя здоровья. Быть здоровым здорово!"

Планирование воспитательно-образовательной работы (на неделю 12.02.-16.02.2024г)
Тема периода: "Неделя здоровья. Быть здоровым здорово!"
Цель периода: Обеспечить детям полноценный активный отдых в течение недели, формироавать культуру здорового образа жизни. Сформировать у детей дошкольного возраста основы здорового образа жизни; добиться осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих;
вызвать эмоционально- положительное отношение к подвижным играм, спортивным упражнениям, к занятиям спортом.
Итоговое мероприятие: физкультурно-музыкальный досуг "В страну здоровья окунулись и здоровыми вернулись"
Ответственный за план: Ноздрина А.А.

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом
интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для
самостоятельной деятельности детей
(центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие
с родителями/
социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

4

5

6

7

8

12.02 понедельник

Утро

Комплекс утренней гимнастики (февраль №2)
Интеллектуальная викторина "Знатоки спорта". Цель: закреплять знания детей о различных видах спорта, развивать интерес к спорту, желание им заниматься, умение самостоятельно излагать свои мысли. Способствовать развитию внимания, памяти, мышления, умение действовать в команде.

Д/и «Какие предметы нужны тебе, чтобы быть чистым» . Цель: формирование культурно-гигиенических навыков с Амиром и Асмирой.

Познавательно - исследовательская работа «Значение рук».

Цель: опытным путем показать детям значение рук для жизни человека.

Ситуативный разговор "Мы порядком дорожим - соблюдаем свой режим".

Внести в уголок библиотеки книги К.Чуковского "Федорино горе", "Мойдодыр".
Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме, альбомов «Если хочешь быть здоров», «Вредные и полезные для здоровья продукты питания»

Обогащение и пополнение развивающей предметно - пространственной среды
Памятка: «Будь здоров»

НОД

1. Ознакомление с окружающим миром ( экология)
Тема: "Выращиваем лук"
Цель: вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию лука, желание наблюдать за происходящими изменениями в зависимости от условий.
Материалы: "волшебный мешочек", луковицы, стаканчики, грунт.

План занятия:
1. Сюрпризный момент с "волшебным" мешочком.
2. Загадка о луке.
3. Пословицы о луке: Лук - от семи бед, недуг; Лук и чеснок –родные братья;
4. Физкультминутка "В огород пойдем, грядки найдем".
5. Самостоятельная деятельность детей по посадке лука, воспитатель помогает.
6. Дидактическая игра «Вершки и корешки»
7. Итог занятия.
(см. конспект)

2. Музыка в зале (по плану музыкального руководителя)

2 половина дня
3.Рисование
Тема: "Золотая хохлома"
Цель: продолжать знакомить с изделиями, украшенными хохломской росписью, учить выделять композицию узора, называть его элементы, выделять их ритмичное расположение, определять колорит хохломы.
Материалы: гуашь, кисти, листы бумаги а4, салфетки, демонстрационный материал "Хохломская роспись".

План занятия:
1. Организационный момент.
2. Сказка о возникновении хохломской росписи.
3. Загадка о хохломе.
4. Рассматривание демонстрационного материала, определение видов узоров.
5. Физкультминутка "Хохлома до хохлома"
6. Самостоятельная деятеьность детей.
7. Д/и "Угадай-ка".
8. Итог занятия.
(см. конспект)

Прогулка

Наблюдение за ветром Цель: продолжать закреплять представления о погодных изменениях; формировать понятия о ветре, его свойствах; учить определять направление ветра.

П/у с Е.Дамиром и Аминой: прыжки с продвижением вперед. Цель: развивать координацию движений.

Д /и «Исправь ошибку». Цель: развивать логическое мышление.
Лыжнику нужны санки? Конькобежцу нужны лыжи? Саночнику нужны коньки? Хоккеисту нужны санки?
П/и "Два Мороза" Цель: Развивать у детей торможение, умение действовать по сигналу. Упражнять в беге с увертыванием в ловле. Способствовать развитию речи.

Труд на участке: Подметание веранд и малых форм. Цель: совершенствовать трудовые навыки, умение работать сообща.

Работа перед сном

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки.
Чтение поучительной сказки о том, как белка всех зверей приучила к зарядке.

Вечер

Комплекс гимнастики после сна № 15
Дыхательное упражнение "Снежинка".
Цель: учить детей расслаблять и восстанавливать организм после физической нагрузки и эмоционального возбуждения;

Д/и с Данияром и Эмиром "Найди отличия между двумя картинками."

Цель:развивать мышление, речь мелкую моторику.

Игровая ситуация "Наведи порядок". Цель: расширять представление детей об овощах и фруктах,

Конструирование «Домики в виде фруктов и овощей объемные». Учить выполнять круглые формы овощей из полосок бумаги, склеивая их в единый центр, а овощи, состоящие из других форм из двух половинок, склеивая их сверху и снизу.

Прогулка

Наблюдение за закатом солнца. Цель: познакомить детей с явлениями неживой природы: изменениями, происходящими с солнцем. Д/и «Кто позвал?». Цель: развивать у детей способность концентрировать внимание, слуховое восприятие, формировать умение различать голоса на слух Отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы.

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом
интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для
самостоятельной деятельности детей
(центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие
с родителями/
социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

4

5

6

7

8

13.02 вторник

Утро

Комплекс утренней гимнастики (февраль №2)
Игра-приветствие с элементами самомассажа. Цель: способствовать улучшению речевой активности.
Чтение произведения Е.Кан "Наша зарядка".
Цель: закреплять умение внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы воспитателя.

Штриховка: заштриховать картинки, горизонтальными и вертикальными линиями.
Цель: развитие мелкой моторики с Тамерланом и Эллиной.

Дидактическая игра "Полезно-вредно". Цель: закрепить знание детей о вреде и пользе продуктов, знание о способе сохранения своего здоровья.

Центр творчества раскраски «ЗОЖ», Трафареты человека, спортсменов.Цель: Развивать художественный вкус, правильно и аккуратно выполнять работу.

Изготовление плакатов «Мы за здоровый образ жизни».
Консультация
«Слагаемые
здоровья»

НОД

1.Математическое развитие
Тема: Занятие № 23
Цель: совершенствовать навыки счета до 10, упражнять в счете по образцу, познакомить с прямым и обратным счетом в пределах 10.
Материалы: кукла, ленты, картонная полоска, по длине равная одной из лент, 4-5 карточек с изображением от 6 до 10 кругов, листы бумаги с напечатанной куклой в платье для раскрашивания, разноцветные круги – горошины для украшения платья бумажной куклы, прямоугольные платочки - салфетки, ножницы, карты, разделенные на 9 квадратов (в центральном квадрате изображена геометрическая фигура: круг, квадрат, треугольник или прямоугольник; по 4 карты для каждого ребенка), поднос с набором карточек с изображением предметов круглой, квадратной, треугольной и прямоугольной форм карточки с изображением от 6 до 10 кругов.

План занятия:
1. Организационный момент.
2.Игровое упражнение - «Украсим платья кукол горошинами».
3. Игровое упражнение - «Завяжем кукле бантики».
4. Физкультминутка "Слушай - делай"
5. Игровое упражнение - «Платочки для кукол».
6. Д/и "Геометрическое лото.
7. Малоподвижная игра «Автомобили и гаражи».
8. Итог занятия.
(см.конспект)

2. Обучение кабардинскому языку.
Тема: " Зэман къызэрыкI
псалъэхэр сабийхэм
егъэщIэн. нобэ, пщэдджыжь,эджагъуэ, пщыхьэщхьэ, жэщ, н."
Мурад: Зэман къэзэрыкI псалъэхэр сабийхэм
егъэщIэн: нобэ, пщэдджыжь, пщыхьэщхьэ, жэщ, н.; ахэр сабийхэм я бзэм къыщагъэсэбэпыфу егъэсэн.

3. Физическая культура на воздухе
Тема: Занятие № 66
Цель: упражнять в метании снежков на дальность, повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.
Ход занятия:
Вводная часть. Построение в шеренгу (вся группа) на лыжах. выполнение приставных шагов на лыжах вправо и влево; повороты вправо и влево; ходьба по лыжне скользящим шагом за воспитателем (дистанция до 150—200 м), затем самостоятельно под его наблюдением.
Основная часть. Игровые упражнения.
«Кто дальше». На расстоянии 8—9 м от исходной черты воспитатель ставит в одну линию кегли (8—10 шт.). Приглашается первая подгруппа детей (у каждого по три снежка); по сигналу воспитателя они бросают снежки, стараясь метнуть как можно дальше. Воспитатель отмечает детей, у которых бросок получился самый дальний. Затем приглашается вторая подгруппа.
«Кто быстрее». Играющие (полгруппы) выстраиваются на исходной черте в шеренгу. По сигналу воспитателя они должны быстро добежать до кубика, повернуться кругом, сделать два прыжка на одной ноге и бегом вернуться на исходную линию. Воспитатель отмечает, кто быстрее всех выполнил задание. Затем приглашается вторая подгруппа детей.
Заключительная часть. Игра малой подвижности "Найди следы зайцев". Воспитатель заранее в каком то месте на участке отмечает "следы зайца" и постепенно подводит к ним детей. Увидивший следы первым считается победителем.

Прогулка

Наблюдение за птицами на участке детского сада. Цель: учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; - развивать наблюдательность, память;

П/у с Даяной и и Рашидом «Резвый мешочек».
Цель: упражнять в подпрыгивании на двух ногах.

Самомассаж лица "Саночки". Цель: расслабление мышц лица, особенно вокруг губ.
П/и «Пустое место», «Ручеек». Цель: учить выполнять задания по сигналу

Труд на участке: насыпать семечки в кормушку для птиц. Цель:воспитывать сострадание к братьям нашим меньшим.

Работа перед сном

Продолжать учить раздеваться в определенной последовательности с небольшой помощью, аккуратно складывать и вешать одежду, выворачивает на лицевую сторону.
Чтение М.Безруких "Разговор о правильном питании"

Вечер

Гимнастика пробуждения с элементами самомассажа "Здравствуйте". Цель: создать интерес к закаливающим процедурам, положительный эмоциональный настрой группы после сна;

Хозяйственно – бытовой труд. Мыть игрушек в игровом уголке. Цель: воспитывать у Алины и Ясмины аккуратность, формировать умение распределять между собой обязанности, согласовывать свои действия.

С/р игра "Ветеринарная клиника". Цель: Обогащение и закрепление знаний о деятельности медицинского персонала в процессе лечения животных.

Предложить детям настольно-печатные игры, разрезные картинки, пазлы на тему ЗОЖ. Шашки. Д/и игры: Овощи – фрукты», Лото.

Прогулка

Наблюдение за долготой дня . Цель: развивать умение устанавливать связи между продолжительностью дня и ночи и освещением. Повторить знакомые поговорки о зиме. Ситуативный разговор «Почему белый медведь живет на Севере». Цель: развивать коммуникативные навыки детей в свободном общении со взрослым. Подвижные игры пожеланию детей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом
интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для
самостоятельной деятельности детей
(центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие
с родителями/
социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

4

5

6

7

8

14.02 среда

Утро

Комплекс утренней гимнастики (февраль №2)
Беседа "Овощи и фрукты - полезные продукты". Цель: формировать представления о правильном питании как составной части сохранения и укрепления здоровья; познакомить с полезными свойствами овощей и фруктов.
Изготовление книжки-раскладушки "Ты запомни навсегда - здесь здоровая еда!". Цель: формировать у детей навыки здорового образа жизни, учить заботиться о своем здоровье.

Дидактическое упражнение с Имраном и Капланом «Доскажи словечко». Цель: развивать внимание, речь, быстроту реакции; формировать интерес к играм, в которых можно проверить свои знания.

Артикуляционная гимнастика "Язычок".
Д/и «Угадай на вкус». Цель: расширять знания об овощах и фруктах, развивать умение определять их по внешнему виду, запаху, вкусу.

Практическая работа "Порядок в шкафчике". Цель: учить последовательно убирать в шкафчике раздевалки, закреплять умение аккуратно складывать вещи.

Информация в уголке здоровья «Всё о
закаливании»

НОД

1. Физическая культура в помещении.
Тема: Занятие № 64
Цель: повторить ходьбу и бег по кругу, взявшись за руки, ходьбу и бег врассыпную, закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках.

Оборудование: Палки по количеству детей, 4-6 дуг, мячи (диаметр 10-12 см).
Вводная часть. Построение в шеренгу, объяснение задания. Перестроение в колонну по одному, затем в круг; ходьба и бег по кругу, взявшись за руки; ходьба и бег врассыпную с остановкой на Сигнал Воспитателя. «Сделай фигуру!»
Основная часть. Общеразвивающие упражнения с палкой.
1. И. п.: основная стойка, палка внизу. 1 — поднять палку до груди; 2 — вверх; 3 - к груди; 4 вернуться в исходное положение (6—7 раз).
2. И. п.: Основная стойка, палка внизу. 1 - палку вверх;
2 - наклон к правой ноге; 3 - выпрямить палку вверх; 4 - вернуться в исходное положение То же к левой ноге (6 раз).
3. И. п.: основная стойка, палка на плечах. 1 - присесть, спину и голову держать прямо; 2 — вернуться в исходное положение (5—6 раз).
4. И. п.: ноги на ширине плеч, палка внизу. 1 - палку вверх;
2 — наклон вправо (влево); 3 - выпрямить палку вверх; 4 - вернуться в исходное положение (6—8 раз).

5. И. п.: лежа на животе, палка в согнутых руках перед собой. 1—2 - прогнуться палку вперед-вверх; 3—4 — вернуться в исходное положение (6—7 раз).
6. И. п.: стоя перед палкой, руки вдоль туловища. Прыжки вокруг палки вправо (Влево) с поворотами в движении (3—4 раза).
Основные виды движений
1. Прыжки в длину с места (расстояние 50 см) — 8—10 раз.
2. Отбивание мяча одной рукой, продвигаясь вперед шагом (расстояние 6 м) — 2—З раза.
3. Лазанье - подлезание под дугу, не касаясь руками пола, в группировке (высота 40 см) 2—3 раза.
Подвижная игра «Не оставайся на полу.
Заключительная часть. Ходьба в колонне по одному с заданиями для рук.

2. Развитие речи.
Тема: "Чтение русской народной сказки "Царевна - лягушка"
Цель: познакомить детей с волшебной сказкой "Царевна-лягушка" (обр М.Булатова)

План занятия:
1.Организационный момент.
2. Загадки о сказочных персонажах.
3. Чтение сказки "Царевна-лягушка".
4. Физкультминутка "Сказки слушать я люблю".
5. Вопросы по прослушанному.
6. Д/и " Вспомни и произнеси"
7.Итог занятия, рефлексия.
(см.конспект)

2 половина дня
3.Лепка
Тема: "Собака с щенком"
Цель: учить детей лепить собак, передавая их характерные особенности, закреплять умение лепить предметы из целого куска с добавлением отдельных частей.
Материалы: пластилин на каждого ребенка, доски для лепок, стеки, иллюстрация собаки с щенком.
План занятия:
1.Организационный момент.
2.Рассматривание иллюстрации собаки с щенком.
3. Объяснение воспитателя как спить собаку и щенка из целого куска пластилина.
4. Физкультминутка "Два щенка щека к щеке"
5. Пальчиковая гимнастика " Дружба"
6. Самостоятельная работа детей.
7. Рефлексия, оформление выставки.
(см.конспект)

Прогулка

Наблюдение за транспортом. Цель: закрепить знания детей о транспортных средствах

Минутки безопасности "Опасные сосульки". Цель: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека.

Ходьба по следам. Цель: развивать равновесие, координацию движений с Аминой и Дисаной.

Д/и «Повторяем друг за другом». Цель: Учить детей выполнять правила игры. Развивать внимание, вербальное воображение.
П/и «Ручеек». Цель: развитие игровой деятельности и сотрудничества в паре.

Труд на участке: Подметание метелкой участка и дорожек. Цель: воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца.

Работа перед сном

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки.
Чтение С.Михалкова "Про девочку, которая плохо кушала"

Вечер

Комплекс гимнастики после сна № 15
Босоножие (воздушное закаливание). Цель: укреплять здоровье детей.
Беседа "Где прячутся витамины?". Цель:Вызвать у детей желание заботится о своем здоровье; познакомить с понятием «витамины»; рассказать о пользе витаминов, их значении для здоровья человека.

Закреплять навыки аккуратного и бесшумного приёма пищи, употребления слов вежливости с Расулом и Мамбетовым Мартином.

Витаминный чай: яблоко. Цель: формирование представления о чае, как о продукте, приносящем пользу организму.
Игровой массаж "Зима". Цель: развивать речь, укреплять здоровье.

Внести в центр изо раскраски «Овощи-фрукты». Цель:Развивать творческие способности детей.

Прогулка

Наблюдение за вечерним небом. Цель: познакомить с народными приметами – красноватое небо к вечеру обещает добрую погоду.

		Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей						Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)			Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная		Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	4	5		6			7			8
15.02. четверг	Утро	Комплекс утренней гимнастики (февраль №2) НРК Беседа "Поэты и писатели КБР, чтение сказок. Цель: Познакомить детей с творчеством адыгейских поэтов и писателей.	Закреплять умение выразительно читать стихотворение с Х.Дамиром и Т.Али.		Д/и "Мой режим дня" Цель: познакомить ребенка с частями суток основными составляющими режима дня. С/р игра "Магазин спортивных товаров" Цель: Закреплять знания о видах спорта. Закреплять правила поведения в общественных местах.			Центр экспериментирования. «Загадочные превращения красок» Цель: Закрасить шарики в цвета, которых нет в палитре (оранжевый, зеленый, фиолетовый, смешиваем краски и закрашиваем шарики в нужные цвета.			Консультация для родителей: «Будьте здоровы»
	НОД	1. Развитие речи. Тема: "Звуковая дифференциация звуков Ч-Щ Цель: упражнять детей в умении различать на слух сходные по артикуляции звуки Ч-Щ. Материалы: карточки с изображением букв Ч и Щ, таблица на каждого ребенка и фишки. План занятия: 1. Организационный момент. 2. Игровое упражнение "Послушай внимательно" 3. Игровое упражнение "Кто больше?" 4. Д/и "Изменялки". 5. Проговаривание скороговорки: "В роще щебечут стрижи, чечетки, щеглы и чижи." 6. Физкультминутка "Звучи Ч-Щ" 7. Работа с фишками. 8. Итог занятия. (см. конспект). 2.ОБЖ Тема: Беседа "Службы спасения" Цель: уточнить и пополнить знания детей о существующих службах спасения, их работой по охране жизни и здоровья людей. План занятия: 1.Организационный момент. 2. Рассказ о службе МЧС. 3. Физкультминутка. 4.Беседа о Скорой помощи. 5. Просмотр презентации о Полиции. 6. Итог занятия. (см.конспект) 3. Музыка в зале (по плану музыкального руководителя)
	Прогулка	Наблюдение за синицей. Цель: продолжать вызывать интерес к пернатым, знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида)	Ходьба по шнуру приставным шагом: прямо, по кругу, зигзагообразно. Цель: учить действовать по сигналу. С Капланом, Е.Дамиром, Т.Али			Д/и «Испорченный телефон». Цель: Развивать у детей слуховое восприятие, внимание, учить регулировать громкость голоса Хороводная игра "Заря - зарница". Цель: приобщать детей к русским народным играм. Доставить детям радость и удовольствие.			Труд на участке: уборка мусора в беседке. Цель: учить работать в коллективе дружно. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом.
	Работа перед сном	Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки. Чтение И.Семёнов "Как стать Неболейкой".
	Вечер	Комплекс гимнастики после сна № 15 Театрализация "В сказку за здоровьем". Цель: Пополнить знания о пользе гигиенических процедур для здоровья (углубить и систематизировать знания о правилах личной гигиены (вспомнить культурно-гигиенические требования, которые необходимо выполнять для того, чтобы жизнь была здоровой; совершенствовать навыки самообслуживания).		Д/у расставь геометрические фигуры по углам (каждый цвет на своем месте). Цель: Развитие логического мышления, внимание, закреплять навыки ориентирования на листе бумаги.			Чтение пословиц и поговорок о спорте и здоровом образе жизни. Цель: закрепить знания о том, что вести здоровый образ жизни – это хорошо, а делать зарядку и закаляться должен каждый.			Работа с детьми в тетрадях «Подготовка к письму». Цель: развитие мелкой моторики, зрительного восприятия и внимания.
	Прогулка	Наблюдение за елью. Цель: закреплять умение детей узнавать ель по характерным особенностям ее строения, признакам, отличающим ее от других деревьев. Оздоровительная ходьба на участке. Цель: совершенствовать технику ходьбы врассыпную.

		Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей								Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами
		Групповая, подгрупповая			Индивидуальная		Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	4			5		6			7	8
16.02 пятница	Утро	Музыкально-ритмические движения "Зарядка". Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности. Итоговое мероприятие: физкультурно-музыкальный досуг "В страну здоровья окунулись и здоровыми вернулись". Цель: создание условий для эмоционально-близкого общения детей и родителей в различных ситуациях.			Трудовые поручения Б.Али и Даяне. Уход за комнатными растениями, рыхление, полив (определить, какие растения нуждаются в поливе).		Дидактическая игра "Хитрые башмачки". Цель: закрепить навык правильно надевать обувь ; учить различать обувь: сандалии, туфли; дать понятие «пара обуви»; развивать речь детей, умение общаться со взрослыми, отвечать на вопросы.			Привлечь детей к рассматриванию иллюстраций о правилах гигиены с целью обогащения, накопления знаний по данной теме.	Анкетирование: «ЗОЖ»
	НОД	1. Физическая культура в помещении. Тема: Занятие № 65 Цель: повторить ходьбу и бег по кругу, взявшись за руки, ходьбу и бег врассыпную, упражнять в прыжках - расстояние 60 см. Оборудование: мячи большого диаметра (по кол-ву детей), маты, набивные мячи, большая корзина, малые мячи (в 2 раза меньше кол-ва детей), гимнастическая скамейка, кубы. Основные виды движений 1. Прыжки в длину с места (расстояние 60 см) — 8—10 раз. 2. Ползание на четвереньках между кеглями (2—3 раза). 3. Перебрасывание малого мяча одной рукой, ловля двумя руками (10—12 раз). 2.Обучение кабардинскому языку. Тема:" Бжыгъэхэр." Мурад: Зэрабж бжыгъэхэр егъэщ1эн: пщ1ым нэсыху бжэфу егъэсэн. 2 половина дня 3. Рисование Тема: "Солдат на посту" Цель: учить детей рисовать солдата, передавая характерные особенности костюма, позы, оружия, воспитывать интерес и уважение к Российской армии. Материалы. Простой (графитный) карандаш, цветные карандаши, бумага размером 1/2 альбомного листа. План занятия: 1. Организационный момент. 2. Рассказ о Российской армии. 3. Просмотр видео ролика о солдатах. 4. Показ последовательности выполнения работы. 5. Пальчиковая гимнастика " Солдаты" 6.Самостоятельная работа детей. 7. Физкультминутка "Мы военные" 8. Итог занятия. (см. конспект)
	Прогулка	Наблюдение за ивой. Цель: продолжать знакомство с кустарниками и деревья нашей местности, их разновидностями	Подлезание под палкой расположенной на высоте 50 см. С Марг.Мартином и Таймией.		Д/и «Сосчитай». Цель: упражнять детей в согласовании существительных с числительными и прилагательными. Народные забавы "Золотые ворота", "Гуси-лебеди", "Гори-гори ясно". Цель: Воспитывать интерес к народным традициям и обычаям, формируя у детей потребность в активной двигательной деятельности.				Трудовая деятельность Уборка участка от сухих веток. Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.
	Работа перед сном	Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки. Чтение К.Чуковский «Мойдодыр».
	Вечер	Комплекс гимнастики после сна № 15 С/р игра "Поликлиника". Цель: закрепить и систематизировать знания детей о профессии врача, о работе поликлиники.		Д/и «Части тела» с Адамом и Рашидом. Цель: закрепление знаний о частях тела, умение ориентироваться в пространстве тела.		Дидактическая игра «Источники безопасности». Цель: закрепить знания о предметах, которые могут быть объектами возникновения опасности, упражнять в выборе предметов по описанной ситуации.		Настольно-печатные игры (лото, пазлы). Цель: закреплять знания о геометрических фигурах и цветах, развивать внимание, восприятие, логического мышления. Проследить за тем, как дети убирают игрушки, наводят порядок в центрах активности.
	Прогулка	Наблюдение за закатом. Цель: Предложить детям рассмотреть небо и высказать предположения, что «окрашивает» небо в различные цвета. Рассказать детям о народных приметах, позволяющих определить погоду на завтра. Эстафета "Веселые старты". Цель: Укрепление здоровья детей, совершенствование физических качеств.

» Планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе. Тема периода: «Мир сказок»
» Планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе. Тема периода: «Театр и дети»
» Планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе. Тема периода: "Все профессии важны"
» Планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе. Тема периода: Животные севера
» Планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе.Тема периода: «Мама –милая моя!»